A investigação científica como eixo integrador e dinamizador dos processos substantivos nas instituições de ensino superior angolanas

Autores

  • Juan Silvio Cabrera Albert Instituto Gregório Semedo - Lubango

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Referências

Altbach, P. G., Reisberg, L., & Rumbley, L. E. (2009). Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution. UNESCO.

MESCTI Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação. (2021). Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação 20212030.

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UNESCO. (2022). Open Science Recommendation. Paris: UNESCO.

UNICEF. (2022). Transforming Education in Africa through Research and Innovation. New York: United Nations Children's Fund.

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Publicado

2025-07-28

Detalhes

Edição

Vol. 2 N.º 1 (2025): Edição aberta em publicação contínua

Secção

EDITORIAL

Licença

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Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.

Como Citar

Cabrera Albert, J. S. (2025). A investigação científica como eixo integrador e dinamizador dos processos substantivos nas instituições de ensino superior angolanas. Gregório Semedo: Ciência E Desenvolvimento, 2(1). https://revistacdugs.infoacademia.org/index.php/ojs/article/view/58